Adhs Im Deutschunterricht

ADHS im Deutschunterricht PDF
Author: Nadja Czymek
Publisher: GRIN Verlag
ISBN: 3638403815
Size: 27.32 MB
Format: PDF, ePub, Docs
Category : Foreign Language Study
Languages : de
Pages : 14
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Studienarbeit aus dem Jahr 2005 im Fachbereich Deutsch - Pädagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Note: 1,0, Pädagogische Hochschule Ludwigsburg, Veranstaltung: ADHS, 12 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Einleitung Heutzutage bekommen sehr viele Kinder die Diagnose ADHS gestellt, und ungeachtet dessen, ob diese Diagnose stimmt oder nicht, muss man als Lehrer damit rechnen, hyperaktive, aufmerksamkeitsgestörte Kinder im Unterricht zu haben. Daher spielt die Beschäftigung mit dem Thema ADHS für alle Lehrer eine große Rolle, um möglichst gut auf Konfliktsituationen vorbereitet zu sein. Ich werde mich im Rahmen dieser Hausarbeit damit auseinandersetzen und einige wichtige Aspekte herausarbeiten: Zum besseren Verständnis der Seminararbeit und um mir selbst darüber klar zu werden, von was ich ausgehen werde, gehe ich kurz darauf ein, was ADHS überhaupt ist. Dann folgt das Kernstück dieser Arbeit: Der Deutschunterricht mit ADHS-Kindern. Hier werde ich zuerst allgemein wichtige Punkte für den Unterricht mit ADHS -Kindern ansprechen, bevor ich dies an einem konkreten Beispiel zeige – der Konsonantenverdoppelung. Es folgt eine Fülle von Material, das aber nur zur Auswahl gedacht ist.

Adhs In Schule Und Unterricht

ADHS in Schule und Unterricht PDF
Author: Jan Frölich
Publisher: Kohlhammer Verlag
ISBN: 3170383477
Size: 63.50 MB
Format: PDF, ePub
Category : Psychology
Languages : de
Pages : 183
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Viele Studien haben mit genetischen, neurobiologischen und -psychologischen Befunden zum besseren Verständnis von ADHS beigetragen. Doch es fehlt nach wie vor an theoriegeleiteten, praxistauglichen Interventionen, die es Lehrpersonen ermöglichen, aus einer vertieften Kenntnis der neurobiologischen Ursachen heraus effektive pädagogische und didaktische Maßnahmen im schulischen Bereich abzuleiten. Dabei geht es auch um motivationale und gedächtnisbezogene Aspekte. Das Buch verbindet aktuelle Forschungsergebnisse mit pädagogisch-didaktischen Konsequenzen und handlungsanleitenden Schritten.

Adhs In Der Schule Therapeutische Ma Nahmen Und Strategien F R Lehrkr Fte

ADHS in der Schule  Therapeutische Ma  nahmen und Strategien f  r Lehrkr  fte PDF
Author: Jonas Düring
Publisher: GRIN Verlag
ISBN: 3668613575
Size: 37.18 MB
Format: PDF
Category : Education
Languages : de
Pages : 110
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Kinder und Jugendliche sind aktiver, impulsiver und weniger konzentriert als Erwachsene. Doch nicht immer sind diese Eigenschaften auch altersgemäß. Wenn Kinder ihre Hausaufgaben nicht schaffen und häufig mit Anderen streiten, kann es sich auch um Anzeichen von ADHS handeln. Die sogenannte Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung ist derzeit die in Deutschland am weitesten verbreitete Störung bei Kindern und Jugendlichen. Etwa 4,8% leiden unter einer ADHS, weitere 4,9% gelten als Verdachtsfälle. Trotz intensiver Forschung sind Ursachen, Verbreitung und Therapie bisher noch nicht abschließend geklärt. Jonas Düring hat deshalb einen praxisorientierten Ratgeber für Lehrerinnen und Lehrer geschrieben, in dem er alle wichtigen Hintergrundinformationen zum Thema ADHS zusammenfasst. Er vergleicht unterschiedliche Behandlungsformen, um daraus konkrete pädagogische und psychologische Möglichkeiten für die Schule abzuleiten. Sein Anliegen ist es dabei, sowohl passende Konzepte für die betroffenen Kinder zu entwickeln, als auch negative Auswirkungen auf nicht betroffene Kinder zu reduzieren. Aus dem Inhalt: -ADHS; -Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung; -Schule; -Unterrichtsstörung; -Behandlung

Adhs In Der Schule

ADHS in der Schule PDF
Author:
Publisher:
ISBN: 9783935966191
Size: 68.52 MB
Format: PDF, Docs
Category : Schüler - Aufmerksamkeits-Defizit-Syndrom - Lehrer - Pädagogische Handlung - Unterricht
Languages : de
Pages : 55
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Aufmerksamkeitsgest Rte Hyperaktive Kinder Und Jugendliche Im Unterricht

Aufmerksamkeitsgest  rte  hyperaktive Kinder und Jugendliche im Unterricht PDF
Author: ISB*
Publisher: Auer Verlag
ISBN: 9783403032489
Size: 59.99 MB
Format: PDF, Kindle
Category : Education
Languages : de
Pages : 128
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Wer hat nicht mindestens einen "Zappelphilipp" in der Klasse und braucht dringend fachmännische Hilfe? Das Autorenteam mit langjähriger Praxiserfahrung kennt die umfassende Problematik der Aufmerksamkeitsstörung mit/ohne Hyperaktivität. Dieser Band informiert Sie ausführlich über: Verhaltensmerkmale der Aufmerksamkeitsstörung | den allgemeinen Umgang mit betroffenen Kindern und Jugendlichen | Prinzipien der Unterrichtsgestaltung | Krankheitsbild, Diagnostik und Therapie | wichtige Kontaktadressen und weiterführende Literatur | standardisierte Tests für die Diagnostik u. v. m.

Aufmerksamkeitsdefizit Hyperaktivit Tsst Rung Im Schulunterricht

Aufmerksamkeitsdefizit Hyperaktivit  tsst  rung im Schulunterricht PDF
Author: Christoph Staufenbiel
Publisher: GRIN Verlag
ISBN: 3640868986
Size: 55.35 MB
Format: PDF, ePub
Category : Education
Languages : de
Pages : 18
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Studienarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Pädagogik - Pädagogische Psychologie, Note: 1,0, Universität Potsdam, Sprache: Deutsch, Abstract: 1. Einleitung Zunächst beinhaltet das Thema meiner Seminararbeit das Aufmerksamkeitsdefizitsyndrom mit einer Hyperaktivitätsstörung aus dem besonderen Gesichtspunkt der Pädagogik. Meine Seminararbeit konzentriert sich speziell auf Kinder mit einer ADHS bezogen auf den Schulunterricht. Es wird der Frage nachgegangen, was zunächst unter einer Aufmerksamkeitsdefizitstörung zu verstehen ist und welche Arten und Ausprägungen man unterscheidet. Die zentralen Hypothesen, welche ich in meiner Seminararbeit behandele sind folgende: Kinder mit einer ADHS haben erhebliche Konzentrations- und Aufmerksamkeitsschwächen und neigen zu einer Hyperaktivität. Es ist ihnen über einen längeren Zeitraum nicht möglich Unterrichtsinhalte aufzunehmen. Eine weitere These, die ich in meiner Seminararbeit aufgreife ist, dass Kinder mit einer ADHS eine spezielle Förderung im Unterricht brauchen. Es ist häufig so, dass diese Kinder den Unterricht massiv stören, da sie durch ihre Symptome, antisoziale Verhaltensweisen aufweisen - nur ist dies wirklich von diesen Kindern gewollt? Des Weiteren gehe ich explizit auf die Fördermaßnahmen im Unterricht ein, hauptsächlich wie ein guter Unterricht absolviert werden kann, wenn Kinder mit ADHS in der Klasse sind. Dazu muss ich sagen, dass dies ein vielseitiges Thema ist – damit meine ich, dass mit der Beantwortung der Hypothesen und Fragestellungen noch viele weitere Sachverhalte berücksichtigt werden könnten, die aber den Rahmen dieser Seminararbeit übersprengen würden. Daher gehe ich nur auf die genannten Themen ein. Zur Methodik kann gesagt werden, dass ich im Kapitel zwei den Begriff des Aufmerksamkeitsdefizitsyndroms näher erkläre und Arten und Ausprägungen darlege. Das dritte Kapitel ist der Hauptteil und beschäftigt sich im speziellen mit den Symptomen und die Erkennung von ADHS Kinder im Unterricht. Insbesondere werden Symptome der Unaufmerksamkeit, der Impulsivität und der Hyperaktivität dargestellt, wonach die Lehrer ADHS Kinder erkennen können. Im vierten Kapitel geht es um spezielle Interventions- und Fördermaßnahmen im Unterricht. Dort gehe ich der Frage nach, wie ein Unterricht gestaltet werden sollte, um die Kinder optimal zu fördern.

Adhs Sch Ler Im Unterricht Strategien Der Konzentrationsf Rderung

ADHS Sch  ler im Unterricht  Strategien der Konzentrationsf  rderung PDF
Author: Dennis Wibran
Publisher: GRIN Verlag
ISBN: 366807786X
Size: 17.22 MB
Format: PDF, Mobi
Category : Education
Languages : de
Pages : 19
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Studienarbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Pädagogik - Schulpädagogik, Note: 2,3, Philipps-Universität Marburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Hausarbeit untersucht schwerpunktmäßig die für Lehrer relevanten psychosozialen Einflussmöglichkeiten ab der Sekundarstufe I für die Konzentrationsförderung von Kindern mit ADHS. Es ist die Absicht, unter wissenschaftlicher Fundierung empfohlene Vorgehensweisen für einen pädagogischen Umgang mit den Betroffenen zu präsentieren, wobei inhaltlich an verschiedene Sitzungen eines vom Autor besuchten Seminars angeknüpft wird. Im Vordergrund steht die Orientierung an dem Schwerpunkten „Grundlagen zur Leistungsmotivation“. Zunächst wird eine über ADHS informierende Grundlage samt Symptomatik und Diagnosekriterien gegeben. Im Folgenden werden die Ursachen der ADHS und anschließend eine Fokussierung auf die Ursprünge und Entwicklung der Aufmerksamkeitsproblematik vorgenommen, wobei daraus resultierende schulische Probleme vorstellt und im Anschluss sinnvolle Strategien und Vorgehensweisen diskutiert werden, wie es gelingen kann, die Aufmerksamkeitssymptomatik von ADHS-SuS (Schülern und Schülerinnen) dem Unterricht situationsentsprechend anzupassen und diese positiv zu beeinflussen.

Adhs In Der Schule

ADHS in der Schule PDF
Author:
Publisher:
ISBN:
Size: 75.18 MB
Format: PDF, Docs
Category :
Languages : de
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Adhs In Der Schule

ADHS in der Schule PDF
Author: Gerhard W. Lauth
Publisher:
ISBN: 9783621276580
Size: 42.60 MB
Format: PDF, ePub
Category : Aufmerksamkeits-Defizit-Syndrom - Grundschulunterricht - Beispielsammlung
Languages : de
Pages : 111
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In fast jeder Grundschulklasse gibt es 2-3 Schüler, die an ADHS leiden. Das kann den Unterricht ganz schön schwierig machen! Mit dem Übungsprogramm lernen Lehrer, diese Kinder im Schulalltag zu fördern. Anhand von Problemfällen lernen Lehrkräfte, wie sie das Verhalten der Kinder mit ADHS im Unterricht lenken und damit die Lernaktivitäten unterstützen können. Ausserdem bekommen sie Hinweise, wie sie die Zusammenarbeit mit den Eltern produktiv gestalten können. In insgesamt sieben Bausteinen werden Erkenntnisse und Fertigkeiten vermittelt, die Lehrer im Umgang mit 6- bis 11-jährigen Kindern mit ADHS brauchen: - Wissen über das Störungsbild ADHS - Entwicklung eines verhaltensbezogenen Zugangs im Unterricht Alle Arbeitsblätter können von der CD-ROM ausgedruckt werden. Ausserdem werden PowerPoint-Präsentationen für die Kursleiter zur Verfügung gestellt. Das erste standardisierte und evaluierte Programm für die Grundschule! Es kann sowohl in der Lehrerfortbildung als auch im Gruppentraining zusammen mit dem Kollegium umgesetzt werden. Prof. Dr. Gerhard W. Lauth ist Leiter der Abteilung Psychologie und Psychotherapie in der Heilpädagogik an der Universität Köln.